科研诚信是科技创新的基石，科研作风和学风是决定科技事业成败的关键。《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》《关于优化学术环境的指导意见》等一系列文件对加强科研诚信建设作出部署，其中均对作为学术科研责任主体的高校做出关于开展科研诚信建设工作的部署和安排，体现了高等院校在科研诚信建设与学术不端治理中的重要作用。国内多所高等院校基于北京万方数据股份有限公司资助的“教育部产学合作协同育人项目”、科研诚信学习系统及培训系统等相关平台、数字资源及技术支持等，开展了科研诚信相关的教育宣传和实训活动，着力提升师生的科研诚信素养与科技创新能力。
本专题文章由国内高等院校在校硕博士研究生撰写，从多个角度阐述了在相关教育宣传和实训活动中对科研诚信、科技伦理及学术不端行为产生的一些认识与思考。

多元主体在国内高校科研诚信建设中的作用

南京大学 孙毓

近年来，伪造图片、篡改数据、抄袭剽窃等科研不端案件频发，严重影响了学术的交流与发展，不利于科技创新。习近平总书记在党的“二十大”报告中强调“创新是第一动力”，要加快实施创新驱动发展战略，以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。要加强高校科研诚信建设，营造良好的科研诚信环境，需要多元主体的共同努力。

首先，政府出台的政策意见为高校科研诚信建设提供了制度保障。自2000年以来，中央各部委先后出台了约100项科研诚信与学术规范相关政策意见。特别是2018年，中办、国办印发的《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》作为一大里程碑式成果，在我国科研诚信建设领域发挥了指南针作用。随后，中组部、发改委、科技部等41个部门和单位联合印发了《关于对科研领域相关失信责任主体实施联合惩戒的合作备忘录》。2022年9月，科技部等22个部门更是印发了《科研失信行为调查处理规则》，以使科研失信行为的调查处理工作更有规范性、更具操作性。在以上政策的统一指导下，各地方政府也结合地方实际情况出台了管理办法，如广东省2021年2月1日正式实施的《广东省科研诚信管理办法（试行）》，是广东省第一个以“科研诚信”命名的规范性文件，是新时代广东科研诚信法治建设的重大成果。其次，高校图书馆是高校科研诚信建设的重要阵地。高校图书馆作为高校的文献信息中心，为科研人员的科研工作提供了支撑，所以在科研诚信建设中也应该承担相应的责任，发挥科研诚信教育的作用。清华大学、同济大学、哈佛大学等国内外著名大学的图书馆开展了科研诚信教育有关的具体实践，相关措施主要集中在宣传科研诚信的制度政策、开展科研诚信学术讲座、开设防止剽窃教学课程、重视电子资源的版权保护、提供学术出版支持服务5个方面。相比之下，国内很多高校图书馆的科研诚信教育较为薄弱，内容上还停留在提供论文检测、开设信息素养课程等基本服务，形式上也比较单一，围绕科研诚信开展的专门性的教育或服务活动十分缺乏。因此，未来一段时间，国内高校图书馆应该学习世界一流大学图书馆在科研诚信教育方面的先进经验，结合自身实际，开展丰富的科研诚信活动，促进科研诚信治理体系的完善。最后，科研人员是高校科研诚信建设的最终践行者。因为追根究底，在高校进行科研工作的是一个个科研人员，因此，高校科研诚信建设也必然需要科研人员的参与。高校科研人员应该始终树立科研诚信意识，在科研工作中，要时刻注意遵守学术规范，恪守科研诚信准则。高校科研人员大致可以分为教师和学生两种身份。其中，教师具备相对较为丰富的科研实践工作经历，可以在教学活动中适当增加科研诚信教育的有关内容。这既是在协助高校图书馆的工作，也是在增强学生的科研诚信意识，为学生之后从事科研工作打下基础。教师在教育学生的同时，也不能忘记以身作则，不能为了利益而抛弃原则。作为学生，除了在日常的学习中增强科研诚信意识外，更应该积极主动参加图书馆开展的科研诚信活动，学习科研诚信知识，扩展知识面，以预防无意的学术不当行为的发生。综上所述，政府、高校图书馆和高校科研人员对高校科研诚信建设起着重要作用，影响着高校科研诚信治理体系的完善。而且，高校科研诚信建设还涉及到如评审机构、学术期刊等主体。未来，上述多元主体需要继续在科研诚信领域努力，推动国内高校科研诚信建设取得新成就。

[5]科研与诚信.乔晓东:科技信息服务助力科研诚信建设与学术不端治理[EB/OL].(2022-04-30)[2022-11-20].https://mp.weixin.qq.com/s/LE8YfmSfEbCKZ7iWpjGk0Q.